Estructura y Organización del Estado.

Sintetizamos en la actividad laberinto la organización del estado paraguayo,hemos utilizado la actividad navegar para insertar imágenes,luego escribimos sus composiciones.

Alentemos a Paraguay

Vivir construyendo una cultura de paz y justicia

Amigos/as:
El deseo más profundo de nuestra querida Escuela Nº 201 " Tte Gabriel Aquino" .Caacupé - Paraguay y toda persona es vivir dignamente con justicia y en paz.
La directora María Virginia González De Ortega y el plantel docente de dicha institución queremos compartir con ustedes nuestros trabajos.Conciente del importante papel que desenpeñamos como educadores, hemos venido trabajando de manera procesual y sistemática sobre los derechos del niño que requieren especial protección y exigen el mejoramiento de la situación de infancia en todo el mundo así como su desarrollo y educación de paz y seguridad.Tuvimos apoyo de la defensora pública Abogada Gladys Leiva y la jueza de la niñez y la adolescencia Abogada Rosa Yambay.
Los niños prepararon en materiales concretos de cada uno de sus derechos para conocer y poder exigir.
Este año fuimos bendecidos por un recurso valiosisimo por el proyecto OLPC " Una computadora por niño" . Paraguay Educa estuvo acompañando el teatro del centro de estudios Judiciales en su labor de seguir fortaleciendo el conocimiento del derecho de los niños y en forma institucional obtuvimos el 100% de uno de los mismos.El Derecho a un nombre y obtener una nacionalidad .
TODOS DEBEMOS DEFENDER NUESTRA FAMILIA ELLA ES LA PRINCIPAL CËLULA DE LA SOCIEDAD Y TENEMOS PARA CON ELLOS DERECHOS Y DEBERES.

INFORMACIONES ÜTILES.
DERECHO AL NOMBRE.
NOMBRE:Principal elemento de identificación de las personas.Se encuentra formado por el pre-nombre,que distingue al individuo dentro de la familia;y el patronimico o apellido familiar.
NATURALEZA:sobre las naturaleza jurídica del nombre se han sostenidob diversas teorías:
a)Para algunos el nombre es un derecho de propiedad del cual es titular la persona que lo lleva.Esta toría ni siquiera merecía ser mencionada pero fue sostenida por la jurisprudencia francesa pero hoy ha nsido totalmente desechada.
b)El nombre es un derecho de la personalidad.Esta teoría tiene sin duda un fondo de verdad.El nombre forma parte de la personalidad del hombre,su honor esta intimamente vinculado a él.
c)El nombre es una institución de policia civil;por que sirve para la identificación de las personas, la cual se apoya en una razón de seguridad social;
d) de la verdadera naturaleza juridica del nombre esta dada por la confluencia de dos punto de vista:El nombre es a lavez un derecho de la personalidad y una institucion de la policia civil.

CONVENCION DE LAS NACIONES UNIDAS SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO.

ART.7:Todo niño tiene derecho a un nombre desde su nacimiento y a obtener una nacionalidad.
ART.8:Es obligación del ESTADO proteger y,si es necesario,reestablecer la identidad del niño si este hubiera sido privado de parte o todos los elementos de las mismas (Nombre,Nacionalidad y vínculos familiares).
NOMBRE PROPIO:Código Civil.ART.42:Toda persona tiene derecho a un nombre y apellido que deben ser inscriptos en el Registro del Estado Civil de las Personas.

CONSTITUCION NACIONAL.

DE LOS HIJOS
ART.53:Los padres tienen el derechos y la obligación de asistir, de alimentar, de educar y de amparar a sus hijos. Serán penados por la ley en casos de incumplimiento de sus deberes de asistencia alimentaria. Los hijos de mayores de edad estan obligados a prestar asistencia a sus padres en caso de necesidad.
La ley reglamentara la nayuda que se debe prestar a la familia de prole numerosa y a las mujeres.
Todos los hijos son iguales ante la ley. Esta posibilitara la investigación de la paternidad. Se prohibe cualquier calificación sobre la filiación en los documentos personales.

DE LA PROTECCION AL NIÑO
ART.54: La familia, la sociedad y el estado tienen la obligación de garantizar al niño su desarrollo armonico e integral. Así como el ejercicio pleno de su derechos, protegiendolo contra el abandono, la desnutrición, la violencia, el abuso, el tráfico y la explotación. Cualquier persona puede exigir a la autoridad competente el cumplimiento de tales garantias y la sanción de las infractores.
Los derechos del niño, en caso del conflicto, tienen caracter prevaleciente.

DIEZ DERECHOS FUNDAMENTALES PARA VIVIR MEJOR.

1-DERECHO A LA VIDA EN IGUALDAD.
2-DERECHO A LA PROTECCION Y AL DESARROLLO.
3-DERECHO AL NOMBRE Y LA NACIONALIDAD.
4-DERECHO A LA SALUD, LA VIVIENDA Y LA ALIMENTACION.
5-DERECHO A UNA EDUCACION ESPECIALIZADA.
6-DERECHO A VIVIR CON NUESTROS PADRES.
7-DERECHO A LA EDUCACION Y LA RECREACION.
8-DERECHO A RECIBIR AUXILIO EN FORMA PREFERENCIAL.
9-DERECHO A NO SER EXPLOTADO NI ABANDONADO.
10-DERECHO A SER EDUCADO EN LA PAZ.

Mi experiencia con la XO

Esta capacitación fue muy exitosa ,nos ayudara en la formación academica de los niños indudablemente.Las actividades grabar,escribir,memorizar,terminal y gcompris serán muy útiles para el proceso de aprendizaje

plan de clase

COMUNICACION

AREA: Gramática Castellano - Redacción Creativa
Grado: 5º - 6º
Objetivos:

*Comprendo el significado de abreviaturas, símbolos, siglas, gráficos , ilustraciones e íconos.
*Identifico las abreviaturas, símbolos, siglas, gráficos, ilustraciones e íconos
*Utilizo las abreviaturas, símbolos, siglas, gráficos, ilustraciones e iconos en la redacción de un texto.

ACTIVIDADES:

Iniciamos la actividad del dia con mucho respeto cantando una canción "Hoy venimos muy contentos a jugar y a trabajar"
seguidamente nos disponemos a trabajar con nuestra xo, en la actividad gcompris, abriendo el trabajo "Las letras que faltan" posterior a esto ingresamos en la actividad escribir y copiamos las palabras utilizadas anteriormente.
Destacamos que dichas palabras pueden ser abreviadas y que asi mismo existen siglas,símbolos,gráficos,ilustraciones e icónos que pueden ser utilizadas a fin de que podamos útilizar en redacciones,textos etc.
Compartimos con nuestro vecindario un listado de palabras a fin de abreviarlas, del mismo modo los demás elementos.
Colaborativamente concluimos que la abreviatura es la representacion gráfica reducida de una palabra mediante la supresión de letras finales o centrales y que suele cerrarse con punto; ej: afmo - afectísimo.
Redactamos Creativamente un texto en cual utilizamos las abreviaturas, algunas siglas y otros.


ANEXO
Actividades realizadas con la XO

* Actividad Gcompris "XO"
* Actividad Escribir "XO"
* Actividad Escribir "Colaborativa con el vecindario"
* Actividad Navegar "XO"


Sitios utilizados

uso de las xo

El uso de las xo es maravilloso ,nos ha dado la oporftunidad de explorar el mundo tecnologico .
El gran compromiso de los docente es crear la conciencia universal de utilizar,cuidar la xo en el aula utilizando estrategias ,pautas y desarrollo atendiendo las limitaciones sin rechazar el uso de la tecnologia